VIOLENCIAS_SILENCIADAS

Esta exposición colectiva (de fotografía, instalaciones, escultura, pintura, videoarte) vincula el arte contemporáneo con la promoción de los derechos humanos. Es un ejercicio artístico de inconformismo para generar empatía visibilizando situaciones de sufrimiento o exclusión, dando voz a quienes las sufren, (infancia, migraciones, refugiados, género, trata, desahucios, contaminación medioambiental, pueblos originarios), y mostrando sus conexiones con nuestros estilos de vida.

Las propuestas artísticas nos invitan a escuchar e implicarnos en la defensa de los derechos humanos, medioamebientales, así como en la solidaridad entre generaciones. El recorrido por el espacio permite conectar con realidades cercanas y lejanas, actitudes sociales y personales a transformar. Para que la interacción con las obras, el espacio y las actividades paralelas nos acerquen en palabras de Frida Kahlo a verificar que “el arte más poderoso de la vida, es hacer del dolor un talismán que cura: una mariposa que renace florecida en fiesta de colores”. 

La disposición de la expo no predispone para un circuito determinado. Contamos con un mediador de sala para acompañar a las visitas guiadas, sobre todo a grupos. Existe la posibilidad de permanecer un rato dentro de una tienda real de refugiados sirios donde una familia vivió meses en un campo de refugiados de Jordania. También es posible interactuar con las obras a través del código QR y de preparar actividades previas, posteriores o en el lugar para grupos de visitantes mediante las unidades didácticas que ofrecemos. Se recomienda la visita para los grupos escolares o de jóvenes desde 3º-4º ESO en adelante. A continuación es posible descargarse una guía de la exposición para acompañar la visita:

descargar guía

FERNANDO BRAVO

Propone Naufragios una serie de cinco piezas (instalaciones y esculturas) en diferentes formatos, técnicas y materiales de las que el hilo conductor es precisamente que todas se refieren al mismo motivo: la maleta. Presenta diferentes propuestas de un mismo y polisémico objeto dispuestas sobre un entorno que invitarán al público a tomar una posición moral o ética sobre los conflictos a los que se remite: recuerdos, naufragios de proyectos vitales, refugiados, desplazados.

Unidad didáctica 1 - NAUFRAGIOS

KATE DAUDY

Su trabajo está inspirado en una antigua tradición literaria china, inscribir poemas en objetos. Su técnica consiste en componer poesía que refleja o contrasta con la naturaleza del objeto de su elección. La artista británica, gracias a la colaboración con la ONG AIDA, Ayuda, Intercambio y Desarrollo, participa con la pieza Am I my brother´s keeper? Una tienda real de refugiados sirios (6,60mx4m)  intervenida por ella misma y cuyo interior será visitable.

Unidad didáctica 2 - AM I MY BROTHER'S KEEPER

Unidad didáctica 3 - AM I MY BROTHER'S KEEPER

Unidad didáctica 4 - AM I MY BROTHER'S KEEPER

SOFÍA DE JUAN

Presenta dos piezas de video arte y una instalación: en Guía pedagógica de saberes volcánicos aborda junto a un colectivo de mujeres una reflexión crítica en torno al tema de la violencia de género y su tratamiento por parte de la sociedad, construida desde la perspectiva de sus propias protagonistas. Con The whishperes aborda el tema de la censura y la falta de escucha vista por los niños/as. Y con Fortuna( máquinas tragaperras intervenidas),  la idea de la suerte, el azar, esta vez para poner el foco en el tema de la inmigración y el drama del tráfico de personas y la inmigración ilegal.

Unidad didáctica 5 - THE WHISPERERS

SIRO LÓPEZ

Presenta cinco piezas cada una de ellas centrada en ayudarnos a reaccionar empatizando con diferentes situaciones de sufrimiento o vulneraciones de derechos: Sin techo, la soledad y el desahucio; ¡Basta ya, joder!, la infancia herida por conflictos o violencias; Todo se ha consumido_Todo se ha consumadoy Ama sin ser amada,  el tráfico de mujeres y niñas con fines de explotación sexual;  Especie protegida, el expolio de las tierras de los pueblos originarios.

Unidad didáctica 6 - VARIAS de SIRO LÓPEZ

MARIA SIERRA CARRETERO y RED INTERLAVAPIÉS

A partir de la experiencia de sus viajes a la frontera sur de España, la autora sintió la necesidad de comunicar a través de la cámara que otro mundo es no sólo posible, sino necesario. Propone Fronteras múltiples. Desobediencias y luchas comunes. Una selección de fotografías como ejercicio artístico de memoria gráfica para resistir a las múltiples fronteras levantadas entre nosotros y como vínculo que nos conecta con una realidad que desde Madrid nos vincula con otras partes del mundo.

Unidad didáctica 7 - FRONTERAS MÚLTIPLES

ELENA URUCATU

Propone Made In, proyecto que toma como punto de partida  el sector de la moda, el segundo más contaminante después del petrolífero para evidenciar como nos ha absorbido la sociedad de consumo, donde prima lo rápido, lo barato, lo sencillo, el usar y tirar, lo indivi­dual. Las incongruencias de un sector que retratan el actual modelo económico que empobrece a muchos, enriquece a pocos y está agotando el planeta. Expone: Hide and sick, Black and White y 1127 Untold Stories. (Proyecto patrocinado por la Comunidad de Madrid).

Unidad didáctica 8 - MADE IN

PARALELAS_

La exposición y sus actividades paralelas son fruto de la escucha, reflexión y colaboración de los artistas con colectivos de personas vulnerables. Sinergias creativas con el objetivo de visibilizar sus reivindicaciones y provocar una reacción en el público a través de diversos lenguajes artísticos contemporáneos.

Miércoles 30 octubre 20h. Inauguración y encuentro con artistas y co-creadores.

Jueves 14 de noviembre, 20h. “Sin red". Por el derecho a ser. Recital de poesía musicalizada de Izara Batres. 

Jueves 21 noviembre 20h. Otras narrativas migrantes. Mesa redonda con migrantes.

Martes 10 diciembre 8,30h. Taller sobre cambio climático y derechos humanos. COP25. Laurance Blattner, Dominicos por JP-Ginebra.

Martes 10 diciembre, 19h. COP25. Oración por el cuidado de la Casa Común. Organizada por Equipo JP-FD.

Miércoles 18 diciembre, 20h. Encuentro con el colectivo Malala y el Despertar y recital de poesía.

Jueves 16 enero, 20h.  Poesía, música y danzas africanas.

Miércoles 29 enero, 19´30h. ¿Soy yo el guardián de mi hermano? Conferencia: Card. José Tolentino Mendonça,

Durante la expo Visitas guiadas para alumnos de ESO y Bachiller o equivalentes.